融课程思政，展英语魅力

为落实英语教育与时俱进，加强教学质量建设，推进学校英语课程思政建设，2024年5月9日，南京新港中等专业学校英语组在迈皋桥校区开设了三节区级研讨课，吸引了广大教师前往观摩和研讨。

第一节郑静老师开设的是语法新授课：直接引语和间接引语。郑老师运用产出导向教学法（即Output-oriented teaching method）对课程进行精心设计。通过课前在学习平台发布微课视频，设置讨论任务，引导学生思考直接引语变为间接引语的时态变化。课堂以世界技能大赛获奖选手的采访视频为切入点，引出课堂主旨。接着从四个维度（时态变化、人称变化、词语变化以及句式转换）引导学生逐步掌握转换规则，突破重难点。最后设置大国工匠采访节选情境，要求学生独立完成转述。转述的同时，自然融入思政教育，激励学生在校努力学习，坚信自我，勇于承担国家与社会赋予中国青年一代的使命与担当。

第二节宋海霞老师给大家带来了关于定语从句的复习课。宋老师通过游戏导入课题，再用师生共绘思维导图的方式将定语从句从定义、结构、分类以及特殊用法四个方面进行梳理和复习。教师讲练结合，贴近学生的学情，贴近职教高考的动态。最后在生成环节，让学生用所学定语从句描述时代楷模，既巩固所学语法知识，又有利于学生增强奋发进取的斗志，培养爱国主义情怀。

第三节是张玉扣老师借班开设的读写课：“Internship---Reading and writing”。张老师采用了“任务型”教学法，从分析与“项目描述”文章的思维导图出发，启发学生从思考与“实习报告”相关的小标题开始，再联系相关的内容来组织和编写“实习报告”，以达成本节课的学习任务。教学过程中，张老师注重培养学生的自主学习能力和小组合作能力，引导学生把学习当“工作”并从中培养“团队合作”的责任意识。教学环节中注重思政教育，鼓励学生从热爱当下的学习开始到将来热爱自己的工作，从而培养学生们“爱岗敬业”的职业精神。

公开课后，听课老师们进行了评课研讨，发表了各自的意见。大家都给予了开课老师极大的肯定。认为老师们恰到好处地起到了引导者、启发者的作用，学生参与性强，真正发生了学习；线上线下教学完美结合，教师以思辨性的引导贯穿整个教学，主线清晰，学生学有所获；同时培养了学生的自主学习能力和思辨能力；思政进课堂落到实处，学生的人生观和职业观得到了提升。（图/吕敏 郑静 文/郑静 宋海霞 张玉扣 审核/许伟红）