【活力新港】新港中专计算机教研组开设区级公开课

课堂展风采 教研促成长

为促进专业建设和教学研究，同时进一步提高教师将思政元素融入到专业课程的能力,2022年12月1日上午，南京新港中专校计算机教研组组织开展了区级公开课听评课活动。学校万兰平副校长、周帆老师就程序设计中《逻辑运算符与逻辑表达式》这一主题，同题异构分别在DELL机房、403机房开设了1节区级公开课，计算机教研组全体教师参与活动。

周帆作为年轻教师能认真钻研教材、分析学情，以中华传统文化中的论语作为切入点导入新课——逻辑运算符与、或、非，充分体现了课程思政元素。并通过学生寻找的与生活有关的逻辑关系设置有阶度的问题，让学生动手实践进行上机验证并及时给予总结。课堂上以生为本，充分体现学生的主体地位，效果良好。

校长以职业岗位标准作为切入点导入新课，自然贴切地融入思政元素，利用电路图讲授逻辑运算符的“短路”特性，让学生经过直观认识--修改程序--验证逻辑等多重过程，扎实理解“短路”特性；通过结合中职生求职应聘及职业学校技能大赛赛题等进行知识拓展，引导学生将程序设计思想融入生活，体会编程的实用性，有效体现“岗课赛证”统一的教学设计思路；通过设计“思政小寄语”等，强化学生责任意识、岗位意识。整节课注重启发引导，善用鼓励寄语，学生参与度高，师生互动较好，对本学科的教学起到示范作用。

课后，计算机教研组全体教师进行了评课。

校长、周帆老师首先阐述了公开课的教学设计和思政融入策略，组内老师们也畅所欲言，对2节区公开课进行了中肯精彩的点评。

最后，万兰平副校长也针对此次活动，结合组内的两个省课改课题，给与指导意见，认为课题研究一定要立足课堂教学，要结合平时的教学过程中的教和学，从学生作业中寻找灵感、教学过程中寻找契机、教学反思中寻找路径，这样才能扎扎实实做好课题研究工作。而公开课的开设，应实实在在就某一个研究点，做好教学设计、付诸教学实践，而不能流于形式，这样才能算得上是合格的公开课。

通过此次公开课活动，实践与反思相结合,教师们提高了教研积极性；评课活动为教师搭建了一个相互学习、共同成长的平台，在研究中提升教师教学水平，在相互学习和借鉴中共同成长， 此次公开课活动以学习交流、共同成长为目的，力求实践与反思相结合，提高了新港中专计算机教师教学能力和专业课教学课程思政设计能力，也对激发教师研究课堂教学起到了积极的推动作用。（文：邹丽 图：史霁昀 审核：万兰平）