【活力新港】聚焦课堂携手教研 跨越山海共通共融 ——“南京—喀什”职教统编三科“手拉手”项目圆满开展

2025年11月4日，南京中职三科（思政、语文、历史）教研员带领教师一行20余人远赴喀什地区，开始为期五天的同课异构、主题交流、走访观摩等研讨活动。本次活动按照教育部教材局统一部署，在高等教育出版社中职三科教材办公室的组织与支持下，由南京市职教（成人）教研室带队，进一步推动南京与喀什职业教育三科教育教学“手拉手”东西部协作。南京新港中专校严婷婷副校长、语文教研组长王敬蓉作为语文学科代表教师全程参与活动。

聚焦课堂，提高教学实效

11月5日上午，南京新港中专校副校长严婷婷、教研组长王敬蓉和南京商业学校副校长宁霞到共建单位喀什市疏勒县中等职业技术学校进行课堂教学研讨。疏勒县中等职业技术学校的张虹、麦迪娜老师分别呈现了两节精彩的课堂。张虹老师的语文课堂师生互动和谐高效，引导学生深入赏析诗词《念奴娇•赤壁怀古》，领略苏轼豪放旷达的词作风格。麦迪娜老师执教的思政课《明辨是非，追求真理》从生活场景导入，过程中创设了生活化的职业情景，带领学生辨识真象、假象，追寻和坚持真理。课后，严婷婷老师组织两地语文、思政学科教师评课，以课为例进行教学研讨，切实提升课堂教学实效。

集体磨课，强化教学规范

11月5日下午，三位老师围绕教学规范、课程思政等关键词开展主题交流，并在此基础上进行集体磨课。严婷婷老师以“基于学情的中职语文教学规范”为题，交流了三个方面：基于学情的字词教学方法；从统编教材架构看语文教学规范的整体要求；不同文体的教学规范侧重点。宁霞老师开设了微讲座《中等职业学校<语文>学科课程思政的目标、重点和内容建设》，她毫无保留地分享了统编教材中职语文五册课本中各个篇目的思政观测点，给老师们很大的启示。王敬蓉老师呈现了自己的教学设计《最后一片叶子》，疏勒县中等职业技术学校的老师们纷纷给出切实的建议，两地教师共研一节课，共同提升教学设计能力。

主题交流，商讨共建方案

11月6日上午，严婷婷、宁霞副校长和王敬蓉老师再次来到疏勒县中等职业技术学校进行主题交流，热米莱副校长带领学校管理团队共同接待、陪同。首先，热米莱副校长代表学校再次表达了欢迎，随后介绍了学校办学特色、生源状况、师资情况、专业建设等相关情况。严婷婷副校长围绕“以生为本，以师为要”的主题介绍了学校的办学理念、师资队伍建设等方面的情况。接着，两校共同就合作共建方案进行商讨，在教师发展、学生联谊、资源共享、项目共建等方面达成一致，最后严婷婷副校长和热米莱副校长分别代表南京新港中等专业学校和喀什市疏勒县中等职业技术学校签订了结对共建协议。

走访校园，观摩实训基地

11月6日下午，在热米莱副校长等的陪同下，交流团队参观校园，观摩实训基地和社团活动场所。在观摩过程中，热米莱副校长介绍了学校的品牌专业建设、名师工作室和学生特色活动。

同课异构，各美其美

11月7日上午，喀什中专校邵院院老师和新港中专校王敬蓉老师同课异构，执教语文课：《最后一片叶子》。相同的舞台，别样的精彩。两节课虽教学风格、切入角度和活动设计各异，但都精准地把握了教学重难点，引导学生理清情节线索，赏析人物形象，探讨小说主旨，充分体现了教无定法，贵在得法。接着，南京职教语文教研员程云组织两地教师共同评课研讨，老师们全程积极投入，程老师基于两节课，抛出了10个问题，引发老师们的思考。

深入对话，思维碰撞

11月7日下午，两地教师齐聚一堂，开展了热烈而深入的教学研讨。研讨活动由南京职教语文教研员程云主持，两地教师提出了诸多议题，例如：教学比赛的参赛教案设计；中职语文字词教学方法；新教材中的重点篇目分析；学生参与课堂的积极性调动；集体备课的有效性提升……老师们在程老师的带动下各抒己见，思维的火花在交流中碰撞。大家一致认为，这种“接地气、有实效”的对话形式坦诚而富有建设性，极大地开阔了彼此的教育视野，更新了教学理念。

此次赴喀什教学研讨活动已经结束，但此行播下的友谊和智慧的种子，必将在两地职业教育的沃土中生根发芽、茁壮成长。我们坚信，在两地全体职教人的共同努力下，“南京—喀什”职教教研手拉手项目的画卷将愈发绚丽多彩。（素材/王敬蓉 审核/严婷婷）