【活力新港】南京新港中专语文组开展“相约高校，青春同行”区级研讨

创设生活化语境，提升语言表达

语文魅力，美在语言表达。10月20日上午，南京新港中专语文组以“相约高校，青春同行”为主题开设了三节区级公开课：分别为方经强老师的《即席发言、专题讨论》，王敬蓉老师的《常见病句的修改》，田佳莉老师的《微写作》,区教师发展中心的叶晓凤副校长全程参与了听评课活动。

方经强老师针对本学期是21电子综高（3）班决战2024年职教高考的关键学期，展开教学设计，无痕渗透课程思政，鼓励同学们端正心态、科学备考。通过对“口语交际 即席发言”、“口语交际 专题讨论”的复习，鼓励学生积极参与分享体验——“敢说话、会说话、说好话”，在愉快的课堂氛围中完成学习任务；通过不同层面的亲密互动，让课堂教学的精彩生成具体可感，并能直抵师生的心灵。

王敬蓉老师紧扣当前职教高考要求，精心梳理出6种常见病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑等。并结合实例开展互动交流，进而达成指导学生正确运用祖国语言文字的意识，培养学生的“语言理解与应用、思维发展与提升”等核心素养。

田佳莉老师则是从生活中的两则真实事例导入新课，指导学生了解微写作的相关要求，鼓励学生针对论述主题，明确论点论据，创作结构完整、中心明确的微写作片段。班级学生通过学习可以生成两点认识：一是通过场景构造、多元评价，能较为迅速地写出重点突出、线索清晰的小作文；二是相机渗透科学备考的心理建设，明确职教高考是可以实现相约高校的有效途径，从而激发他们的青春梦想。

课后，全体老师在会议室进行了卓有成效的研讨。

秦莉莉老师分享了迈皋桥校区听课老师的意见，她肯定了三节课的主题一致性，生活化情境的创设性，各层次学生的广泛参与性，同时又指出应烘托出学生点评的主体性地位。冷东玉老师分享了尧化校区听课老师的意见，她肯定了三节课教学环节的清晰性，教学重点的针对性，教学资源的丰富性，同时又指明了教师给予学生展示时间不足的弊端。

叶晓凤副校长对三节课发表了指导性意见，在肯定的同时，她提出了三点想法来激发老师们思考。一是如何在反思中找不足，二是如何让教学效果可量化、可测，三是如何进一步引导学生“动起来”。

创设生活化语境，提升语言表达。南京新港中等专业学校语文组将积极开展系列专题研讨，进一步优化教学流程和教学方式，为打造高质量的语文课堂而不断努力。（素材/方经强 审核/许伟红）