【活力新港】新港中专语文组开设三节区级公开课

巧设情境以文化人，以德为根培育未来

为了促进学校语文青年教师的专业发展，构建高效的教学展示与研讨平台；4月26日上午，在新港中专教管处的精心组织下，王玥、冷东玉、储思潜三位老师分别开设区级公开课。栖霞区教师发展中心许伟红副校长，南京新港中等专业学校严婷婷副校长和全体语文老师以饱满的学习热情全程参与本次教学研讨活动。

王玥老师上课的篇目是《景泰蓝的制作》。教学中，王老师悉心指导学生默读课文，画出相关句子，进行圈点批注，使同学们初步了解景泰蓝工艺手工制作的特点，启发同学从六项工艺流程中感受“匠心独运”的极致品质。在视频播放中，王老师化身为讲解员有效地拉近了同学与精美的景泰蓝工艺品的距离。在强烈的视觉冲击中，同学们自然而然地感受到中华手工艺人的精湛技艺，从而激发出传承文化自信的伟大使命。王老师的语言清晰流畅、课堂气氛融洽，能在教学中做到课程思政的无痕渗透。

冷东玉老师上课的篇目是《廉颇蔺相如列传》。本节课，冷老师和同学们以如何从文本中筛选关键事件来鉴赏廉颇的人物形象为主线，在一个个具体情境中拓展提升同学们对于文言实词的词类活用、古今异义，文言虚词的用法和意义，特殊句式等知识的应用能力。她精心组织教学，在对学生一次次的诵读指导中，鼓励学生进行对比阅读，在对人物语言、人物动作、场面描写的赏析中激发同学们去体会廉颇的知错能改、忠君爱国的伟大情怀，鼓励同学们崇尚自强不息的爱国主义精神。冷老师调控课堂的能力较强，师生互动紧密有效，特别是老师能及时回应学生的疑惑；教学环节设计完整，能做到讲练结合，教学效果可测。

储思潜老师围绕苏轼的一赋一词（《赤壁赋》和《念奴娇·赤壁怀古》）中的写景内容开展对比阅读教学。储老师设定了四个方面的教学目标，分别为：把握一赋一词的写景内容，比较苏轼“赤壁”词、赋中的意境差异；鉴赏一赋一词的人物形象，感悟苏轼旷达、开阔的胸怀；掌握鉴赏词和赋的方法，提高鉴赏能力；感受苏轼的情怀，思考自己处于困境时的应对心态。围绕教学目标，储老师引导学生从品赤壁之景，感悟自然山水；鉴赏赤壁之人，聆听历史回音和理解蜉蝣人生，品味生命诗意等三个方面深入研讨苏轼乐观旷达的人生态度。苏轼笑对人生的失意，在逆境中实现生命的淬炼。在作业布置环节，储老师设计了一道拓展题：请同学们结合职校生活从苏轼的人生突围中，思考当自己处于困境时应如何应对，并形成一段主题明确生活启示。储老师善于调动学生参与课堂的热情，整个师生互动的环节热辣滚烫。

在校二楼会议室，老师们对于这三节课进行了卓有成效的点评。大家都一致认为，三位老师的课能始终坚持把学生放在主体位置，充分体现了职教语文课程标准的核心理念，充分尊重学生的情感体验，无痕融入思政元素，引导学生在具体情境中读、思、议、悟。许伟红副校长对老师们的评议给予了充分肯定，也为三位老师在课堂教学中所体现出的立德树人的教育思想点赞；她同时也希望所有的语文老师要明确在新时代的责任担当，在课堂教学中努力践行“以文化人，培育未来”的教育家精神与行知教育思想。

此次语文组教研活动的开展，不仅展示了授课教师的课堂教学能力，也为语文教师搭建了互相交流的平台，参与的老师们都收获颇丰！（素材/方经强 审核/许伟红）