【活力新港】南京新港中等专业学校开展数学学科区级同课异构教研活动

“同课”绽放光彩，“异构”彰显匠心

为聚焦中职数学核心素养，深入探讨综合高中课堂教学有效性，促进数学教师教学能力的提升，2023年12月5日，南京新港中等专业学校开展数学学科区级同课异构教研活动。本次活动由吴楠老师和徐芮老师以综合高中三年级一轮复习《直线与圆的位置关系》一课进行“同课异构”。

吴楠老师结合职教高考考纲和学生在一轮复习中存在的问题，聚焦直线与圆位置关系中的最值问题，以直线与圆的位置关系中的几何法为切入点，渗透数形结合数学思想。课堂上分类研究了直线与圆相离、相交、相切中存在的最值问题，题目选取用心，讲解到位，借助Ggb动态演示，数形结合，将复杂问题简单化，最后辅以反思提炼，直击教学重难点。整个过程循循善诱，娓娓道来，培养了学生的发散思维，发展学生数学抽象、数学运算素养以及数形结合思想、化归思想。

徐芮老师以“郑和下西洋”为背景创设航海问题情境，将轮船航行是否受到台风影响转化为判断直线与圆的位置关系问题，并对情境进一步加工。课堂活动中，学生通过自己设计航线、判断航行方向，加深了对实际问题中数学本质的认识，提升了用代数方法解决几何问题的能力。此外，徐芮老师还将问题情境与职教高考巧妙结合，归纳历年真题中的常考题型，并借助教学软件动态演示，有效突破学生学习痛点。整节课以“郑和下西洋”为教学背景，贯穿课堂，形成完整的叙事结构，课程思政如盐入水，深度学习有效达成。

    此次“同课异构”活动，让教师们在教研互动中通过比较对照切磋技艺，从而扬长避短，共同进步，同时也深化了对课程思政融入数学课堂的认识，有力地促进了教师的专业成长。（素材/数学教研组 审核/许伟红）